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那天上午第一节是算术课,上一节是分数加减法,根据上交作业的情况看。同学们还是学到了知识,没有听到其他说词还是很好。老师叫我们翻到分数加减混合运算这一单元,叫我们认真看好框格内的运算法则,分数加减混合运算的顺序,和整数加减混合运算的顺序是相同。
老师将例题写在黑板上,二分之一加十分之三减五分之一,老师说这就是异分母分数混合运算题型,这类题又怎样进行通报分?
首先要进行通分,将二分之一同时扩大五倍变成十分之五。那么十分之五加十分之三再减五分之一,十分之五加十分之三等于十分之八再减去五分之一,十分之八最小公倍数是二即通分后变成五分之四,再减五分之一,很明显就等于五分之三。
这道题还有一种运算方法,就是先通分将它们先变成同分母。再运算那就是十分之五加十分之三,等于十分之八再减十分之二,即等于十分之六再通分等于五分之三。两种方式方法运算结果一样,希望同学们灵活运用。大家有没有没听懂的?没人反映老师说那就好。
老师说既然没有反应大家也听懂了,下面就布置作业一共八道习题,今天完成好。说完这些就宣布下课了,我紧接着拿出作业本,趁还未下课把作业完成好。这八道习题做起来很快,下课铃响时我已做了四道题,还有四道题在第二节上课时也可以做完了。这些都是很简单的运算题,都一目了然所以很快就可以完成。
到了下午第二节课之后,卖笛子的同学又来请教吹笛子的方法。我叫他接吹第三句,有了连续性,我叫他听我唱曲跟着吹,他可以跟着我慢慢吹。吹完一遍又来一遍,我突然感到他碰到我这样引导他,真是运气太好了。
我想起自己初学时也只是一支笛子,知道哪个孔发什么音摸索着学,也是多亏了我们合奏而成就了自己。突然有两个同学过来,他说他也想买笛子,叫我教他们。
我都答应他们,跟他说笛子要下个星期一才有。然后跟学笛的说,回到家要认真练,记住连续性。但也不必操之过急慢慢来,我一定教会你并让你超过我。
他两个也在听,我知道他们也动心了。假如我们班有七八个跟着学,都学会了将成为我们学校一道亮丽的风景线。我真期望这一天的到来。
我回家挑满水缸后,挑出二十节可做笛子的单竹,小心翼翼地划线。我划线的工具是自制的,是一支长差不多四十公分的半边竹筒子。也做得很精细,这是划中心线专用的。
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