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突然又敲响了上课钟声,胡老师告诉我和同学们说一下,先各自看书看看新书的内容。那年代这个农业中学,开办了多少年我们不知道,但距离公社街上据说有九公里,里面基本与世隔绝,没有有线广播和有线电话。
报纸和有关信件一个星期去邮局取一次,因路途遥远交通不便也是没有办法的事。所以这里没有什么运动,是一片净土,跟山里的空气一样,每天都是清新的满满的纯净。
我们又到了早饭时间,五十多年过去了回想起来,当年的饭菜是多么的‘经典’,多么的‘美味’,当然一代人有一代人启蒙教育的技巧和手法,当年我们有三年自然灾害现实生活的切身经历,去对比也就静然亦感到满足了。
也就会感到当时那满满的幸福了,这就是说当年比当年方能释怀。当然我的立场并不存在抱怨当年,而且还有怀念当年之趣。不吃当年的饭何来今日之忆,何来今朝之乐。所以经历磨难是建立今日幸福之基础。
早饭之后很快又上课了,上午第一节课上政治课,是由郑校长给我们上课,翻开课本主要学习毛主席有关当前对教育的论述,毛主席说‘我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。’
还有几个主题好像还有‘学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象,再也不能继续下去了。’从毛主席对教育革命的论述中就可以看出,我们进入农业中学是长期性的教育方针。
课文全部贯穿着毛主席对教育革命的论述,校长讲到这里就开始布置作业。要求同学们通过学习毛主席对教育革命的论述后,写一篇来到农业中学之后的体会。然后就下课了。
紧接着第二节课是数学课,我们第一次上数学课,那时候小学一至六年级所学的叫算术课。这一节是学有理数,有理数的认识。老师说有理的概念是,将数字前面加上正负符号。通常没有符号的是正数,也就是说没有符号就是正数。负数前面一定加负号这就是正负数的定义。
讲到这里就开始讲,正加正的结果,负加负和正负相加的结果。就涉及到有理数的加减法,其有详细的定理在,只要牢记定理就不会出现运算错误。老师特别强调一定要记牢有理数的定理,就能顺利进行有理数的运算不出错。
紧接着又开始上课,是工农兵
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